Στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού προγράμματος ERASMUS+ Flood Stopping, οι μαθητές μας κλήθηκαν να παρουσιάσουν 6 εργασίες με υποδείξεις, ιδέες και εισηγήσεις σε σχέση με το μείζον ευρωπαϊκό αλλά και παγκόσμιο περιβαλλοντικό πρόβλημα των πλημμυρών, που μαστίζουν κατά τα τελευταία χρόνια τον πλανήτη μας.
Για την υλοποίηση των εργασιών χρειάστηκε να τηρηθούν αυστηρά χρονοδιαγράμματα και προγραμματισμός, αλλά και η συνεχής βελτίωση της ποιότητας των εργασιών. Με μεγάλη προθυμία και αξιοζήλευτο ζήλο, οι μαθητές μας αφιέρωσαν ανυπολόγιστες ώρες εργασίας για να ανταποκριθούν με επάρκεια στις συνθέτες απαιτήσεις του προγράμματος. Και μάλιστα, όλες οι εργασίες πραγματοποιήθηκαν σε μη σχολικό χρόνο, ούτως ώστε οι μαθητές να μην παραμελούν τις υπόλοιπες σχολικές τους υποχρεώσεις. Ιδιαίτερο χαρακτηριστικό των εργασιών των μαθητών μας είναι ότι επεξεργάζονται εντελώς πρωτότυπα θέματα που αφορούν αποκλειστικά τη δική μας περιοχή. Μέσα από αυτή τη διαδικασία απέκτησαν εμπειρία ως προς τα στάδια που ακολουθούνται για την υλοποίηση ερευνητικών εργασιών, κάτι που θα τους βοηθήσει και στις μετέπειτα ανωτέρου επιπέδου σπουδές τους.
Οι εργασίες παρουσιάστηκαν από τους μαθητές μας στις 12 Δεκεμβρίου στις Βρυξέλλες στην παρουσία εκπροσώπων ή και μαθητών από την Ισπανία, την Ιταλία, την Ελλάδα και τη Σλοβενία. Τα απολύτως επαινετικά σχόλια και η άριστη αξιολόγηση των εργασιών των μαθητών μας από τους διοργανωτές και τα υπόλοιπα μέλη του προγράμματος, μας αφήνουν πλήρως ικανοποιημένους και αποτέλεσαν μεγάλη ηθική ανταμοιβή για τους μαθητές μας.
Βεβαίως, το όφελος που αποκόμισαν οι μαθητές μας από τη συμμετοχή τους στο ευρωπαϊκό αυτό πρόγραμμα δεν περιορίζεται μόνο στην παρουσίαση των εργασιών. Κατά τη διάρκεια της διαμονής τους στο Βέλγιο είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν και να ξεναγηθούν στο Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, στο Parlamentarium, στο Μουσείο της ιστορίας της Ευρώπης και στη Μεγάλη Πλατεία των Βρυξελλών. Ταυτόχρονα, είχαν την ευκαιρία να γνωριστούν, να συναναστραφούν και να ανταλλάξουν ιδέες με μαθητές από άλλες ευρωπαϊκές χώρες. Παράλληλα, έμαθαν να χρησιμοποιούν τις συγκοινωνίες μιας μεγαλούπολης, να ανταποκρίνονται στις καθημερινές απαιτήσεις διαβίωσης στην πόλη των Βρυξελλών και να επικοινωνούν χρησιμοποιώντας μια ξένη γλώσσα. Δεν θα ήταν υπερβολικό να ειπωθεί ότι η εμπειρία που βίωσαν είναι μια εμπειρία ζωής.
Συμμετέχοντες Μαθητές:
| Αντωνίου Αλεξάνδρα (Β31) | Παπαγεωργίου Παναγιώτης (Β41) |
| Βασιλείου Ζηνοβία (Α21) | Πογιατζής Παναγιώτης (Α11) |
| Βασιλείου Κυριάκος (Β32) | Ραντού Γκάπριελ Δαμιάν (Α23) |
| Βικεντίου Ελεάνα (Β11) | Ροκαδάκη Άννα Μαρία (Α23) |
| Βίκτωρος Μάρκος (Β41) | Σάρδαλου Χρυσταλλένη (Α23) |
| Δημητρίου Ροβέρτος (Β32) | Σοφοκλέους Παναγιώτης (Β52) |
| Κούρρης Βασίλης (Α22) | Συρίμης Μιχάλης (Α11) |
| Μάντζαρη Ηλιάδα (Α22) | Τουρλίου Χρίστος (Β41) |
| Μαππούρα Γεωργία (Α22) | Φουλή Κριστίν (Α11) |
| Μαυράκης Νικήτας (Β33) | Χατζηγιάννη Νικόλαος (Β33) |
| Νικολάου Ηλίας (Α31) | Χατζηκωνσταντή Αργυρώ (Α21) |
| Ξενή Άννα (Β33) | Χρυσοστόμου Δημήτρης (Β32) |
| Παναγιώτου Σοφία (Α11) |
Συνοδοί Καθηγητές:
Μαρία Βραχίμη, καθηγήτρια Πληροφορικής
Δέσποινα Ιασωνίδου, καθηγήτρια Αγγλικών
Μάριος Καζίκας, Φιλόλογος
